为进一步落实国家“立德树人”的教育任务，提升班主任素质,惠城区名班主任工作室通过分享交流，探索新的班级管理方法，及时总结和推广育人经验，充分发挥名班主任工作室示范、引领、辐射和带动作用，切实提高班主任的班级管理水平和专业素养。惠城区杨婵菲名班主任工作室与结对子工作室于6月23日下午在我校举办交流研讨活动，惠外学校周凤名班主任工作室承办此次活动。

       此次参会人员有：惠外学校党支部书记李名江校长、惠城区名班主任工作室主持人杨婵菲老师及其工作室成员代表、第七中学游月望老师及其工作室成员代表、第四中学吴璇老师及其工作室成员代表、横沥中学罗思琴老师及其工作室成员代表、麦地小学温小琪老师及其工作室成员代表、金源学校黄仕英老师及其工作室成员代表、惠外学校周凤名班主任工作室成员以及惠外学校一众领导、班主任。

       活动伊始，惠外学校周凤名班主任工作室助理孙静老师对工作室进行了介绍。她表示：回望过往的时光，一路皆是风景和感动。过去的半年，工作室建立微信工作群，指导成员制定三年发展规划和年度工作计划，发布班主任工作的相关政策文件，分享班级管理的成功经验，及时反馈班主任工作中的困惑，探索符合成长规律、适应教育发展的班主任成长路径。周凤名班主任工作室以“专业引领、实践探究、共同发展”为愿景，通过开展多形式的学习、研修、实践等活动，工作室全体成员实现同进步、共发展。

       “少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。本学期，惠外学校周凤名班主任工作室在学校党支部书记李名江校长的指导下，进行了为期一个月的细节养成教育情景剧比赛，全校1-8年级46个班级全部参与了比赛。此次选派了5个班级代表参加本次交流研讨活动汇演。

       《卖勤劳药》、《珍贵的教科书》、《王小胖贪吃记》、《我的未来不是梦》、《时间都去哪儿了》，小演员们落落大方，一个个认真投入、尽情表现。剧中角色被他们演绎得诙谐、生动、真实。现场师生目不转睛地欣赏着情景剧，场上不时响起阵阵热烈的掌声及欢笑声。此次校园情景剧比赛，不仅展示了各班学生良好的养成教育习惯，而且也使全校学生接受了一次特殊的“行为习惯”教育。这也是我校周凤名班主任工作室的成果之一。

       本次德育论坛主要针对“疫情”影响下当前教育管理中的热点、难点问题展开辩论学习，互助共享、共促成长。本次辩论赛分小学组和初中组分别进行，小学组的辩题是奖励措施是否有利于学生的成长，初中组的辩题则是严厉的管理是否有利于学生的成长发展。

       由各个工作室成员老师组成的正反方辩手们，展开了一场没有硝烟却激烈无比的辩论之战。比赛双方舌枪唇剑，口若悬河；对面交锋，也气定神闲，沉着应对，好不精彩。在双方交战中，你有你的大道哲理，我有我的事实论证，在那严谨的言论中找出对方的破绽。一次次的交锋，展示出了她们出众的才华、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，将双方的智慧展现得淋漓尽致。

       惠城区名班主任工作室主持人杨婵菲老师对此次研讨活动寄予了充分肯定，也指出不断学习是班主任成长之路的明灯，不仅能照亮自己，更能照亮学生；希望借名班主任工作室这个平台，发挥更大的辐射作用，带领更多班主任共同进步！

       李名江校长十分重视本次活动。他首先对远道而来的各兄弟学校的老师们表示欢迎，感谢她们对我校班主任教育管理工作的指导，希望我们工作室要通过活动，去发现和学习同行的优点和长处，吸取他们的经验，让自己更快的成长起来。工作室成员之间要发挥互助精神，充分发挥团体作战的优势，学校将一如既往全力支持工作室的工作！

       周凤主任在活动最后做总结发言。此次工作室活动，每一位与会班主任都深有感触，收获甚大，正如杨婵菲老师所言：工作室成立的初衷，就是为每一位有志成才的班主任们提供更加广阔和优良的学习成长平台。相信在学校的大力支持下，在杨婵菲老师的热情鼓舞下，在所有班主任工作室成员的共同努力下，我校的班主任工作将会更上一个台阶，为同学们的健康成长提供更加肥沃的土壤。

       参会的领导老师们合影留念。

撰稿 | 邓晓霞

         照片 | 耿欣怡 陈秋苑

编辑 | 林  璇

审核 | 颜伟花

     校对 | 惠外报道组