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时间:2022.05.17
暖风摇晃,柳丝悠扬。为了进一步落实“双减”政策,减轻学生的作业负担,提升教师教育教学智慧,5月3日,我校李名江校长在学校微信群里分享了他以前做老师的时候给学生布置的寒假特色作业。
写人、写事、写景系统的布置写作提高学生的写作水平。
李校用最温暖的方式带给学生另一番感受,一份语文作业因用情的文字变成了最美的叮咛。
教授的乐趣,学习的精髓,作业才是体现。立足学生学情和个性化需求,进行精准设计,化在一纸间,凝在方格里。因人而异,因“材”制宜。
根据孩子们的各个情况不同为其“出策”,针对每个孩子的特点进行分析,个性化布置作业。
李校为学生量身定做的特色个性化假期作业,为孩子真正实现利用假期查漏补缺、弯道超车的可操作性事例让教师们深受启发,教师投入的情感和辛勤付出一定让孩子会更加珍惜。
看了李校特色作业的分享后,老师们纷纷发表自己的收获和总结。
在双减政策下,李校分享的给学生分层次与个性化寒假作业,为教师们今后的教学工作指明道路。在“双减”政策下,教师要根据学生情况的因材施教,针对每个学生的特点进行分析,个性化布置作业。
减负增效、提质创优,从心出发,重新出发。
我们相信,洒下一路汗水,会换来桃李芬芳;我们相信,羽翼逐渐丰满的孩子们一定会飞得更高更远。
撰稿 | 陈春华
编辑 | 林 璇
审核 | 颜伟花
校对 | 惠外报道组